{"id":2528,"date":"2021-03-08T10:12:38","date_gmt":"2021-03-08T08:12:38","guid":{"rendered":"https:\/\/etno.net\/?post_type=product&p=2528"},"modified":"2021-03-08T10:12:38","modified_gmt":"2021-03-08T08:12:38","slug":"projektina-harjoittelu","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/etno.net\/en\/julkaisu\/opinnaytteet\/maisteriopinnot\/projektina-harjoittelu","title":{"rendered":"Projektina harjoittelu"},"content":{"rendered":"

Tiivistelm\u00e4<\/h2>\n

Tein projektini harjoittelemisesta. Koin harjoittelun vaikeaksi – vastentahtoiseksi ja p\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4r\u00e4tt\u00f6m\u00e4ksi, ja halusin oppia paremmaksi ty\u00f6skentelij\u00e4ksi. Harjoittelun kohteeksi otin itselleni uusien taitojen opettelua kuten kanteleen soittoa laulun s\u00e4estyksen\u00e4, huiluun laulamista soittaessa, joikua, kehorytmej\u00e4 ja tanssahtelua laulun kanssa sek\u00e4 improvisaatiota.<\/p>\n

Harjoittelun seuraamiseksi ja ennen kaikkea tiedostamisen lis\u00e4\u00e4miseksi pidin harjoitusp\u00e4iv\u00e4kirjaa. Muina motivaatiokeinoinani olivat my\u00f6s mm. kappaleiden \u00e4\u00e4nitt\u00e4minen, harjoitusesiintymiset kavereille, tarkistuspisteiksi kutsumani tunnit opettajien kanssa, muutama julkinen esiintyminen, my\u00f6nteinen ajattelu ja itsekannustus, esimerkilliset ja kiritt\u00e4v\u00e4t opiskelukaverit ja tietenkin projektikonsertti.<\/p>\n

K\u00e4sittelen kirjoituksessani my\u00f6s harjoittelutilanteen aikataulutusta, harjoitteluvireen l\u00f6yt\u00e4mist\u00e4 ja sit\u00e4, mist\u00e4 kannattaa aloittaa. Pohdin my\u00f6s mm. paikan ja tilan vaikutusta keskittymiseen, liikuskelua laulaessa ja tauottamista.<\/p>\n

Luvussa 3 pohdin omaa harjoitteluani est\u00e4vi\u00e4 tekij\u00f6it\u00e4, jotka voi summata sanoilla itseluottamuksen ja uskon puute.<\/p>\n

Taiteellisena osiona pidin soolokonsertin toukokuussa 2002, jossa esitin harjoittelemiani asioita ja uutta musiikkiani. Esitys oli minulle pettymys, ja kirjoitin lyhk\u00e4isesti syist\u00e4 jotka vaikuttivat ep\u00e4onnistumiseen. Projektini oli kuitenkin kokonaisuutena eritt\u00e4in antoisa, ja varsinkin t\u00e4m\u00e4n kirjallisen ty\u00f6n my\u00f6t\u00e4 olen pukenut sanoiksi paljon niin itselleni kuin muillekin taidetta ammatikseen halajaville merkityksellisi\u00e4 asioita. Kahdessa viimeisess\u00e4 luvussa pohdinkin produktioiden t\u00e4rkeytt\u00e4, itsen\u00e4istymist\u00e4 ja taiteilijuutta.<\/p>\n

Kirjoitukseni loppuun olen koonnut liitteeksi teesej\u00e4, joista voi saada itselleen uutta puhtia tai neuvoja harjoitteluun ja taiteiluun.<\/p>\n

Sis\u00e4llysluettelo<\/h2>\n
\n
Harjoittelemisen vaikeus<\/dt>\n<\/dl>\n

 <\/p>\n

\n
1 Taustaa<\/dt>\n
Min\u00e4kuva: opettaja vai taiteilija<\/dd>\n
T\u00e4ht\u00e4imen puute<\/dd>\n
Uudet kiinnostukset harjoitteluprojektin kohteena<\/dd>\n<\/dl>\n

 <\/p>\n

\n
2 Harjoittelu<\/dt>\n
Mik\u00e4 harjoittelussa ahdistaa?<\/dd>\n<\/dl>\n

 <\/p>\n

\n
2.1 Motivaatiokeinoja<\/dt>\n
Opettajat<\/dd>\n
Tunnit tarkistuspistein\u00e4<\/dd>\n
Itsekannustus<\/dd>\n
Opiskelukaverit kiritt\u00e4jin\u00e4 ja hyvin\u00e4 esimerkkein\u00e4<\/dd>\n
Treenip\u00e4iv\u00e4kirja<\/dd>\n
Taltiointi<\/dd>\n
Harjoitusesitt\u00e4minen<\/dd>\n
Julkiset esitykset<\/dd>\n<\/dl>\n

 <\/p>\n

\n
2.2Harjoittelusta k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4<\/dt>\n
Aikataulutuksen filosofiaa<\/dd>\n
Paikka<\/dd>\n
Harjoitteluun laskeutuminen<\/dd>\n
Aloita hankalimmasta tai helpoimmasta<\/dd>\n
Mustaa valkoisella<\/dd>\n
Paikalla vai liikkuen<\/dd>\n
Tauottaminen<\/dd>\n<\/dl>\n

 <\/p>\n

\n
3 Peikot ja ep\u00e4varmuus<\/dt>\n
Ket\u00e4\u00e4n ei kiinnosta<\/dd>\n
Ei onnistumiskokemuksia improvisaatiosta<\/dd>\n
Ep\u00e4onnistunut improvisaatioesitys<\/dd>\n
Ei arvostusta kollegoilta<\/dd>\n
Ei pelkk\u00e4\u00e4 angstia<\/dd>\n
Auttoiko harjoittelu n\u00e4ihin peikkoihin?<\/dd>\n<\/dl>\n

 <\/p>\n

\n
4 Projektikonsertti<\/dt>\n
Ensimm\u00e4inen l\u00e4pimeno<\/dd>\n
Toinen l\u00e4pimeno<\/dd>\n
Konsertti<\/dd>\n
Palaute<\/dd>\n
Video<\/dd>\n
Viikon p\u00e4\u00e4st\u00e4<\/dd>\n
Miten esitys vaikutti peikkoihin?<\/dd>\n<\/dl>\n

 <\/p>\n

\n
5 Miten onnistuin harjoittelun opiskelussa<\/dt>\n
Projektikohde<\/dd>\n
Itsen\u00e4isen ty\u00f6skentelyn muita muotoja<\/dd>\n
Itsen\u00e4isyys<\/dd>\n<\/dl>\n

 <\/p>\n

\n
6 Vuosi projektin j\u00e4lkeen<\/dt>\n
Harjoittelu helpottunut<\/dd>\n<\/dl>\n

 <\/p>\n

\n
Liite 1 Psyykkausteesej\u00e4 harjoitteluun<\/dt>\n
Liite 2 Mukaan tulleita muita t\u00e4rkeit\u00e4 teesej\u00e4<\/dt>\n
Liite 3 Kolumni Suunnittele pelisi hyvin, Jaakko M\u00e4ki-Pet\u00e4j\u00e4 (Metro 2.4.2003)<\/dt>\n<\/dl>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Projektity\u00f6
\nTaideyliopiston Sibelius-Akatemia
\nKansanmusiikin aineryhm\u00e4
\n2003<\/p>","protected":false},"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false},"product_brand":[],"product_cat":[81,76],"product_tag":[],"class_list":{"0":"post-2528","1":"product","2":"type-product","3":"status-publish","5":"product_cat-maisteriopinnot","6":"product_cat-opinnaytteet","8":"first","9":"instock","10":"shipping-taxable","11":"product-type-simple"},"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/etno.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/product\/2528","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/etno.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/product"}],"about":[{"href":"https:\/\/etno.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/product"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/etno.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2528"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/etno.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2528"}],"wp:term":[{"taxonomy":"product_brand","embeddable":true,"href":"https:\/\/etno.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/product_brand?post=2528"},{"taxonomy":"product_cat","embeddable":true,"href":"https:\/\/etno.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/product_cat?post=2528"},{"taxonomy":"product_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/etno.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/product_tag?post=2528"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}