1 Johdanto<\/strong><\/p>\n 2 Tutkimuksen toteutus<\/strong><\/p>\n 2.1 Tutkimusteht\u00e4v\u00e4 3 Kansanmusiikin opetus<\/strong><\/p>\n 3.1 Kansanmusiikin koulutustoiminnan kehitys 3.2.1 Hiljainen tieto ja perinne 3.3 Kansanmusiikkiopinnot musiikkiopistossa<\/p>\n 3.3.1 Taiteen perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 4 Haastattelututkimuksen tulokset<\/strong><\/p>\n 4.1 Opettajuus \u2013 vaikutteet ja vaikuttajat 4.2.1 Kansanmusiikinopetuksen ideologia 4.3 K\u00e4yt\u00e4nteet<\/p>\n 4.3.1 Soitin ja sen haasteet 4.4 Ammattikent\u00e4n kehitt\u00e4minen 5 Perinnes\u00e4velm\u00e4st\u00e4 harjoituksia kamuviuluopetukseen<\/strong><\/p>\n 5.1 Pedagoginen n\u00e4k\u00f6kulma harjoituksiin 5.2.1 Harjoituksia PT1-opintoihin 6 Pohdinta<\/strong><\/p>\n Kansanmusiikkiviulu, kamuviulu, pelimanniviulu \u2013 mik\u00e4 se on? Viulunsoitonopetus kansanmusiikkityyliin, viuluopetus kansanmusiikin sis\u00e4ll\u00f6in, viuluopetus kansanmu\u00adsiikkilinjalla \u2013 mit\u00e4 t\u00e4llainen opetus oikein pit\u00e4\u00e4 sis\u00e4ll\u00e4\u00e4n?<\/p>\n Olen ty\u00f6ss\u00e4ni musiikkiopistossa kansanmusiikkipainotteisen viulunsoiton tuntiopetta\u00adjana kohdannut v\u00e4itteen, joka kuuluu seuraavasti: \u201cKansanmusiikkipainotteinen viulun\u00adsoitonopiskelu ei sis\u00e4ll\u00e4 soittotekniikkaa\u201d. V\u00e4ite on tullut vastaan muun muassa musiik\u00adkiopiston sihteerin mainostaessa opistoon hakevien lasten vanhemmille viuluopintoja kansanmusiik\u00adkipainotteisesti. H\u00e4nelle on vastattu muiden muassa n\u00e4in:<\/p>\n \u201cValitsemme klassiset viuluopinnot, sill\u00e4 lapsen on hyv\u00e4 oppia ensin hyv\u00e4t soittotaidot ja tekniikka ja sitten voimme mietti\u00e4 kansanmusiikkia vaihtoehtona.\u201d (Nimet\u00f6n)<\/p>\n Kommentissa heijastuu tiet\u00e4m\u00e4tt\u00f6myys ja aliarvioiva asenne kan\u00adsanmu\u00adsiikin genre\u00e4 sek\u00e4 soitonopettajan ammatillista osaamista kohtaan. Aihe sai mie\u00adless\u00e4ni aikaan valtai\u00adsan kysymysten tulvan! Mink\u00e4lainen k\u00e4sitys ihmisill\u00e4 on kansan\u00admusiikin\u00adopetuksesta? Mink\u00e4laisin k\u00e4yt\u00e4ntein kansanmusiikkia ylip\u00e4\u00e4ns\u00e4 opetetaan? Mink\u00e4laiset raamit kan\u00adsanmusiikinopetuksen sis\u00e4ll\u00f6ille on s\u00e4\u00e4detty laissa ja kuinka se n\u00e4ytt\u00e4ytyy ruohonjuu\u00adritasolla soitonopettajan ty\u00f6ss\u00e4?<\/p>\n Kirjallisessa ty\u00f6ss\u00e4ni kartoitan kansanmusiikkipainotteisen viulunsoitonopetuksen soittoteknisi\u00e4 haasteita ja hyvi\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nteit\u00e4. Tutkimukseni p\u00e4\u00e4paino on perustasojen 1\u20133 opetuksessa. Pienin v\u00e4l\u00e4hdyksin pyrin valottamaan my\u00f6s kansanmu\u00adsiikin opetuksen historiallisia n\u00e4k\u00f6kulmia sek\u00e4 kansanmusiikkipedagogiikkaa \u2013 kuinka se on luovinut tiens\u00e4 musiikkioppilaitoksiin.<\/p>\n Ty\u00f6ss\u00e4ni yhdist\u00e4n opettajan pedagogisten opintojen sek\u00e4 kansanmusiikin aineryh\u00adm\u00e4n maisteripedagogiikan opintojaksot, joten ty\u00f6 sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 niin tutkimuksellista kuin pedago\u00adgista n\u00e4k\u00f6kulmaa omina osioinaan. Haastattelututkimuksella selvit\u00e4n kansanmu\u00adsiikin opetuskent\u00e4n nykyk\u00e4yt\u00e4nteit\u00e4. L\u00e4hdekirjallisuuden avulla kartoitan mestari-ki\u00ads\u00e4lli-pe\u00adrinteen ja vahvasti korvakuulo-oppimiseen perustuvan tradition merkityst\u00e4 kan\u00adsanmu\u00adsiikin opetuksessa sek\u00e4 muita kansanmusiikkipedagogiikkaan luettavia menetel\u00admi\u00e4. Luku 5 \u201cPerinnes\u00e4velmist\u00e4 haastetta kamuviuluopetukseen\u201d on k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n osio, johon olen koostanut erilaisia harjoituksia ja pedagogista materiaalia opetus\u00adk\u00e4ytt\u00f6\u00f6n. Ne toi\u00admivat esimerkkein\u00e4 tavasta, kuinka itse l\u00e4hestyn teknisi\u00e4 haasteita kansanmusii\u00adkin l\u00e4h\u00adt\u00f6kohdista. Osio sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 harjoituksia tradition s\u00e4velmist\u00f6\u00f6n liittyen ja esimerk\u00adkej\u00e4 s\u00e4\u00advelm\u00e4kohtaisiin teknisiin haasteisiin valmistautumisesta. Materiaalin koostamista varten tutustun kansanmusiikin oppimateriaaliin ja nuottikirjoihin. Kansanmusiikkiin painottu\u00adneita viulunsoitonoppaita ei ole saatavilla, joten suoritan vertailevaa yleiskatsa\u00adusta my\u00f6s klassisiin musiikkiopiston perustasojen viuluopuksiin ja erilaisiin viulukou\u00adluihin.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Seminaarity\u00f6 Kirsi Vinkki
\n2.2 Tutkimusmenetelm\u00e4t ja aineiston keruu<\/p>\n
\n3.2 Kansanmusiikkiperinne ja soitonopetus<\/p>\n
\n3.2.2 Instrumenttiopetustraditio
\n3.2.3 Kansanmusiikkipedagogiikka<\/p>\n
\n3.3.2 Kansanmusiikkiviulun tasosuoritusten sis\u00e4ll\u00f6t ja arvioinnin perusteet
\n3.3.3 Kansanmusiikkiviuluopetuksen soittotekniset vaatimukset<\/p>\n
\n4.2 Opetuksen sis\u00e4lt\u00f6<\/p>\n
\n4.2.2 Opetussuunnitelma<\/p>\n
\n4.3.2 V\u00e4lineet
\n4.3.3 Opetukseen valmistava polku
\n4.3.4 Soittotekniikan erot eri musiikkigenreiss\u00e4
\n4.3.5 Opetusmateriaali
\n4.3.6 Haastatteluista saatuja vinkkej\u00e4 viuluopetuksen soittoteknisiin haasteisiin<\/p>\n
\n4.5 Yhteenveto haastattelututkimuksesta<\/p>\n
\n5.2 Harjoituksia s\u00e4velm\u00e4st\u00e4 Polska efter E. Viberg (Trad. Suomi)<\/p>\n
\n5.2.2 Harjoituksia PT2-opintoihin
\n5.2.3 Harjoituksia PT3-opintoihin<\/p>\n\nJohdanto<\/h2>\n
\nSyksy 2013
\nOpettajan pedagogiset opinnot
\nTampereen yliopisto<\/p>\n
\nTaideyliopiston Sibelius-Akatemia
\nKansanmusiikin aineryhm\u00e4
\nKirjallinen ty\u00f6<\/p>","protected":false},"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false},"product_brand":[],"product_cat":[81,76],"product_tag":[],"class_list":{"0":"post-2910","1":"product","2":"type-product","3":"status-publish","5":"product_cat-maisteriopinnot","6":"product_cat-opinnaytteet","8":"first","9":"instock","10":"shipping-taxable","11":"product-type-simple"},"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/etno.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/product\/2910","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/etno.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/product"}],"about":[{"href":"https:\/\/etno.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/product"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/etno.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2910"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/etno.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2910"}],"wp:term":[{"taxonomy":"product_brand","embeddable":true,"href":"https:\/\/etno.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/product_brand?post=2910"},{"taxonomy":"product_cat","embeddable":true,"href":"https:\/\/etno.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/product_cat?post=2910"},{"taxonomy":"product_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/etno.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/product_tag?post=2910"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}