{"id":3409,"date":"2021-09-24T09:04:41","date_gmt":"2021-09-24T07:04:41","guid":{"rendered":"https:\/\/etno.net\/?post_type=product&p=3409"},"modified":"2021-09-25T10:15:42","modified_gmt":"2021-09-25T08:15:42","slug":"leikitaan-tosissaan-muttei-vakavissaan-uran-alkuvaiheessa-olevien-instrumenttipedagogien-kasityksia-saveltamisen-opettamisesta","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/etno.net\/en\/julkaisu\/opinnaytteet\/maisteriopinnot\/leikitaan-tosissaan-muttei-vakavissaan-uran-alkuvaiheessa-olevien-instrumenttipedagogien-kasityksia-saveltamisen-opettamisesta","title":{"rendered":"\u201dLeikit\u00e4\u00e4n tosissaan, muttei vakavissaan\u201d – Uran alkuvaiheessa olevien instrumenttipedagogien k\u00e4sityksi\u00e4 s\u00e4velt\u00e4misen opettamisesta"},"content":{"rendered":"

Tiivistelm\u00e4<\/h2>\n

Tutkimuksen tehta\u0308va\u0308 oli selvitta\u0308a\u0308 uran alkuvaiheessa olevien instrumenttipedagogien ka\u0308sityksia\u0308 sa\u0308velta\u0308misen opettamisesta. Tutkimus tarkasteli uran alkuvaiheessa olevien instrumenttipedagogien na\u0308ko\u0308kulmia sa\u0308velta\u0308miseen niin taiteellisena kuin pedagogisena ilmio\u0308na\u0308. Lisa\u0308ksi tutkimus analysoi opettajan roolia luovaa musiikin tekemista\u0308 opetettaessa. Tutkimuskysymys oli, millaisia ka\u0308sityksia\u0308 uran alkuvaiheessa olevilla instrumenttipedagogeilla on sa\u0308velta\u0308misen opettamisesta.<\/p>\n

Ta\u0308ma\u0308n laadullisen tutkimuksen teoreettinen viitekehys pohjautui sa\u0308velta\u0308miseen ja improvisaatioon, niiden rooliin musiikinopetuksessa seka\u0308 niiden opetuksessa tunnistettuihin haasteisiin. Aineistonkeruumenetelma\u0308na\u0308 ka\u0308ytettiin puolistrukturoituja teemahaastatteluja. Tutkimusaineistoa ka\u0308sitelta\u0308essa\u0308 ka\u0308ytettiin induktiivista analyysia\u0308, jossa tavoitteena oli tarkastella syntynytta\u0308 tutkimusaineistoa mahdollisimman monitahoisesti ja yksityiskohtaisesti.<\/p>\n

Sa\u0308velta\u0308minen ja improvisaatio miellettiin suurelta osin pa\u0308a\u0308llekka\u0308isiksi ka\u0308sitteiksi, mutta myo\u0308s eroja na\u0308iden kahden luovan musiikin tekemisen muodon va\u0308lilla\u0308 tunnistettiin. Seka\u0308 sa\u0308velta\u0308miseen etta\u0308 improvisaatioon yhdistettiin kokemuksia taiteellisesta vapautuneisuudesta ja niiden tarjoamat mahdollisuudet yksilo\u0308n kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin edista\u0308misessa\u0308 tunnistettiin laajasti.<\/p>\n

Sa\u0308velta\u0308misen ja improvisaation opettamisessa havaittiin niin oppilas- kuin opettajala\u0308hto\u0308isia\u0308 haasteita, jotka liittyiva\u0308t muun muassa seka\u0308 oppilaiden etta\u0308 opettajien kokemiin epa\u0308varmuuden tunteisiin. Tutkimuksen tulosten perusteella esiteta\u0308a\u0308n, etta\u0308 instrumenttipedagogien koulutuksessa tulisi aiempaa paremmin valmistaa opiskelijoita luovan musiikin tekemisen opettamiseen.<\/p>\n

Sis\u00e4llys<\/h2>\n

1\u00a0Johdanto<\/strong><\/p>\n

2 Tutkimusymp\u00e4rist\u00f6<\/strong><\/p>\n

3\u00a0Teoreettinen tausta<\/strong><\/p>\n

3.1 S\u00e4velt\u00e4misen m\u00e4\u00e4rittely\u00e4
\n3.2 Improvisaation m\u00e4\u00e4ritelmi\u00e4 ja merkityksi\u00e4
\n3.3 S\u00e4velt\u00e4minen ja improvisaatio musiikinopetuksessa
\n3.4 S\u00e4velt\u00e4misen ja improvisaation opettamisen haasteita<\/p>\n

4 Tutkimusasetelma<\/strong><\/p>\n

4.1 Tutkimusteht\u00e4v\u00e4 ja -kysymys
\n4.2 Metodologiset l\u00e4ht\u00f6kohdat
\n4.3 Aineistonkeruu
\n4.4 Aineistoanalyysi
\n4.5 Tutkimusetiikka<\/p>\n

5 Tulokset<\/strong><\/p>\n

5.1 K\u00e4sityksi\u00e4 s\u00e4velt\u00e4misest\u00e4 ja improvisaatiosta
\n5.2 S\u00e4velt\u00e4minen ja improvisaatio osana instrumenttipedagogiikkaa<\/p>\n

5.2.1 N\u00e4kemyksi\u00e4 ja kokemuksia s\u00e4velt\u00e4misen ja improvisaation opettamisesta
\n5.2.2 Opettajan rooli ja koulutus
\n5.2.3 S\u00e4velt\u00e4misen ja improvisaation opetuksessa koettuja haasteita<\/p>\n

6 P\u00e4\u00e4telm\u00e4t ja pohdinta<\/strong><\/p>\n

L\u00e4hteet<\/strong><\/p>\n

Liitteet<\/strong><\/p>\n

Liite 1. Haastattelurunko
\nLiite 2. Tutkimuslupa<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Tutkielma
\nOpettajan pedagogiset opinnot
\nKansanmusiikin aineryhm\u00e4
\nTaideyliopiston Sibelius-Akatemia
\n2021<\/p>","protected":false},"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false},"product_brand":[],"product_cat":[81,76],"product_tag":[],"class_list":{"0":"post-3409","1":"product","2":"type-product","3":"status-publish","5":"product_cat-maisteriopinnot","6":"product_cat-opinnaytteet","8":"first","9":"instock","10":"shipping-taxable","11":"product-type-simple"},"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/etno.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/product\/3409","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/etno.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/product"}],"about":[{"href":"https:\/\/etno.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/product"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/etno.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3409"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/etno.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3409"}],"wp:term":[{"taxonomy":"product_brand","embeddable":true,"href":"https:\/\/etno.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/product_brand?post=3409"},{"taxonomy":"product_cat","embeddable":true,"href":"https:\/\/etno.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/product_cat?post=3409"},{"taxonomy":"product_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/etno.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/product_tag?post=3409"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}